Lý thuyết
|
Biện pháp |
Khái niệm |
Phân loại |
Tác dụng |
|
So sánh |
Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm mang lại sự diễn đạt |
Có nhì loại: + So sánh ngang bằng: A=B + So sánh ko ngang bằng: A>B; A |
+ Gợi hình, giúp mang lại việc miêu tả sự vật, sự việc được cụ thể sinh động + Biểu hiện tư tưởng, tình cảm thâm thúy sắc |
|
Nhân hóa |
Là gọi hoặc miêu tả loài vật, cây xanh, vật dụng vật… vì thế những kể từ ngữ vốn liếng được dùng làm gọi hoặc miêu tả con cái người; thực hiện mang lại toàn cầu loại vật, cây xanh, dụng cụ trở thành thân mật với thế giới, biểu thị những tâm trí, tình yêu của con cái người |
Có phụ thân loại: + Dùng những kể từ ngữ vốn liếng gọi người nhằm gọi vật. + Dùng những kể từ vốn liếng chỉ hoạt động và sinh hoạt, đặc điểm của những người nhằm chỉ hoạt động và sinh hoạt, đặc điểm của vật. + Trò chuyện, xưng hô với vật như so với người. |
+ Làm mang lại dụng cụ, loài vật, cây xanh, vạn vật thiên nhiên trở thành thân mật với thế giới, chung con cái tình nhân và quý trọng vạn vật thiên nhiên, động vật hoang dã rộng lớn. + Biểu thị được những tình yêu, tâm trí của thế giới với những loại vật, vạn vật thiên nhiên. |
|
Ẩn dụ |
Là một biện pháp tu từ gọi thương hiệu các sự vật, hoặc hiện tượng này bằng thương hiệu sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nhau có tác dụng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm |
Có 4 loại: + Ẩn dụ hình thức: người nói, người viết giấy chuồn một phần ý nghĩa + Ẩn dụ cách thức: một vấn đề trải qua nhiều cách, việc ẩn dụ này giúp người diễn đạt trả hàm ý vào câu nói + Ẩn dụ phẩm chất: dùng phẩm chất của sự vật hoặc hiện tượng này bằng phẩm chất của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: miêu tả tính chất, đặc điểm của sự vật được nhận biết bằng giác quan liêu này tuy nhiên lại được miêu tả bằng từ ngữ sử dụng mang lại giác quan liêu khác |
Nhằm tăng mức độ khêu hình và khêu cảm |
|
Hoán dụ |
Là gọi thương hiệu sự vật, hiện tượng bằng thương hiệu của một sự vật, hiện tượng khác; giữa chúng có quan liêu hệ gần gũi với nhau, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm vô diễn đạt |
Có 4 kiểu: + Lấy 1 bộ phận để gọi toàn thể + Dùng vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng + Dùng dấu hiệu sự vật để gọi sự vật + Dùng những cái cụ thể để nói về cái trừu tượng |
Tăng mức độ gọi hình, quyến rũ mang lại việc trình diễn miêu tả sự vật, vụ việc được nói đến việc vô thơ, văn |
|
Điệp ngữ |
Lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, khiến cho cảm xúc mạnh |
Điệp cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) |
Làm nổi bật ý, khiến cho cảm xúc mạnh |
Đề bài
I. Trắc nghiệm
Câu 1: So sánh là gì?
A. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm mang lại sự diễn đạt
B. Là nhì sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhau
C. Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với nhau
D. Là đem nhì đối tượng đi ra so sánh sánh với nhau
Câu 2: Nhân hóa là gì?
A. Gọi thương hiệu sự vật hiện tượng này bằng thương hiệu sự vật khác có nét tương đồng với nhau
B. Gọi hoặc tả con cái vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con cái người; làm mang lại thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với nhân loại, biểu thị những suy nghĩ, tình cảm của con cái người
C. Gọi thương hiệu sự vật, hiện tượng này, bằng thương hiệu sự vật, hiện tượng khác có nét tương cận
D. Làm sự vật trở nên sống động rộng lớn, khác lạ hơn
Câu 3: Ẩn dụ là gì?
A. Là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác
B. Gọi thương hiệu sự vật, hiện tượng này bằng thương hiệu sự vật hiện tượng khác có nét tương cận
C. Là gọi thương hiệu sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó làm tăng sức gợi hình, gợi cảm
D. Không xác định được
Câu 4: Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh sánh gồm?
A. Vế A, từ ngữ chỉ phương diện so sánh sánh
B. Vế B, từ ngữ chỉ phương diện so sánh sánh
C. Vế A, vế B
D. Vế A, vế B, từ ngữ chỉ phương diện so sánh sánh (có thể lược bớt)
Câu 5: Hoán dụ là gì?
A. Là gọi thương hiệu sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng thương hiệu, sự vật, hiện tượng khác có quan liêu hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm mang lại sự diễn đạt
B. Là đối chiếu thương hiệu sự vật hiện tượng này với thương hiệu sự vật hiện tượng khác
C. Là gọi thương hiệu sự vật hiện tượng này bằng thương hiệu sự vật hiện tượng khác
D. Cả phụ thân đáp án trên
Câu 6: Sử dụng phép nhân hóa lấy lại tác dụng gì mang lại văn bản?
A. Thể hiện tình cảm của người viết vô văn bản
B. Giúp mang lại các đối tượng hiện lên sinh động, có hồn
C. Làm mang lại các đối tượng hiện lên đầy đủ hơn
D. Tất cả các phương án trên
Câu 7: Câu “Vì ích lợi mười năm nhìn cây/ Vì ích lợi trăm năm trồng người” sử dụng phép hoán dụ nào?
A. Phép hoán dụ lấy bộ phận gọi thương hiệu toàn thể
B. Phép hoán dụ lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng
C. Phép hoán dụ lấy cái cụ thể để gọi thương hiệu cái trừu tượng
D. Phép hoán dụ lấy dấu hiệu của sự vật để gọi thương hiệu sự vật
Câu 8: Điệp từ, điệp ngữ là gì?
A. Việc vận dụng sự gần âm, đồng âm để tạo đi ra lối diễn đạt sung sướng nhộn, hài hước
B. Khi nói hoặc viết, người tao có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, khiến cho cảm xúc mạnh
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B sai
Câu 9: Xác định kiểu điệp ngữ vô câu sau:
“Anh đã tìm em, rất lâu, rất lâu
Cô gáo Thạch Kim Thạch Nhọn
Khăn xanh rờn, khăn xanh rờn bầy đầy lán sớm
Sách giấy mở tung tăng trắng cả rừng chiều”
A. Điệp ngữ nối tiếp
B. Điệp cách quãng
C. Điệp ngữ chuyển tiếp
D. Cả A và B
Câu 10: Ẩn dụ có mấy kiểu thường gặp?
A. Ẩn dụ hình thức
B. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
C. Ẩn dụ phẩm chất
D. Cả phụ thân đáp án trên
II. Tự luận
Câu 1: Em hãy mang lại biết tác dụng của biện pháp tu từ so sánh sánh vô câu thơ sau:
“Công phụ vương như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước vô nguồn chảy ra”
Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Hôm ni trời nắng chang chang
Mèo con cái chuồn học chẳng đem thứ gì
Chỉ đem một chiếc bút chì
Và đem một mẩu bánh mì con cái con
(Mèo con cái chuồn học – Phạn Thị Vàng Anh)
a. Bài thơ bên trên đã nhân hóa con cái vật nào?
b. Con vật đó đã được nhân hóa bằng cách nào?
c. Việc sử dụng biện pháp nhân hóa như vậy có tác dụng gì?
Câu 3: Ẩn dụ vô các câu tại đây thuộc kiểu ẩn dụ nào? Sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng gì?
a.“Mà mặt mày nước tôi thì đang được hửng lên cái nắng bốn giờ chiều, cái nắng đậm đà của mùa thu biên giới”
(Nguyễn Tuân)
b. “Về thăm hỏi quê Bác làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng”
(Về thăm hỏi nhà Bác – Tôn Thị Trí)
c. “Người phụ vương mái tóc bạc
Đốt lửa mang lại anh nằm”
(Đêm ni Bác ko ngủ – Minh Huệ)
Câu 4: Tìm và phân tích biện pháp tu từ hoán dụ vô đọan thơ sau:
“Áo nâu cùng với áo xanh
Nông thôn cùng với thị thành đứng lên”
Câu 5: Chỉ rõ rệt từng điệp ngữ trong khúc thơ, đoạn văn sau đây và cho biết thêm tính năng của chính nó.
a.
Mồ hôi nhưng mà sập xuống đồng,
Lúa đâm chồi trùng trùng sáng sủa cả gò nương.
Mồ hôi nhưng mà sập xuống vườn,
Dâu xanh rờn lá chất lượng vương vấn tơ tằm.
Mồ hôi nhưng mà sập xuống váy đầm,
Cá lội phía bên dưới, rau xanh ở phía bên trên.
(Thanh Tịnh)
b. Thoắt loại, lá vàng rơi vô khoảnh xung khắc ngày thu. Thoắt loại, Trắng lung linh một trận mưa tuyết bên trên những cành đục, lê, mận. Thoắt loại, bão táp xuân hây hẩy nồng thắm với những cành hoa lắc ơn black color nhung khan hiếm quý.
(Nguyễn Phan Hách)
c. Ở mảnh đất nền ấy, mon giêng, tôi chuồn nhen bến bãi, đục ổ chuột; mon tám nước lên, tôi tiến công giậm, úp cá, đơm tép; mon chín, mon mươi, chuồn móc con cái domain authority bên dưới vệ sông. Tại mảnh đất nền ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua sắm mang lại vài ba loại bánh rợm; tối ở với chú, chú gác chân lên tôi nhưng mà lẩy Kiều dìm thơ; những tối liên hoan xã, nghe loại Tị hát chèo và song khi lại được ngồi thủ thỉ với Cún Con, nhắc nhở lại những kỉ niệm xinh xắn thời thơ ấu.
(Theo Nguyễn Khải)
Hướng dẫn giải
I. Trắc nghiệm
|
1 - A |
2 - B |
3 - C |
4 - D |
5 - A |
|
6 - B |
7 - C |
8 - B |
9 - A |
10 - D |
II. Tự luận
Câu 1:
Em hãy mang lại biết tác dụng của biện pháp tu từ so sánh sánh vô các câu thơ sau:
a.“Cày đồng đang được buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày”
b. “Công phụ vương như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước vô nguồn chảy ra”
Phương pháp:
Ôn lại kiến thức về biện pháp so sánh sánh
Lời giải chi tiết:
a. Tác dụng: giúp nhấn mạnh sự vất vả của người dân cày Lúc làm nông
b. Tác dụng: giúp nhấn mạnh công huân sinh thành, nuôi dạy, giáo dục và quan tâm của phụ vương mẹ lớn lao như thế nào.
Câu 2:
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Hôm ni trời nắng chang chang
Mèo con cái chuồn học chẳng đem thứ gì
Chỉ đem một chiếc bút chì
Và đem một mẩu bánh mì con cái con
(Mèo con cái chuồn học – Phạn Thị Vàng Anh)
a. Bài thơ bên trên đã nhân hóa con cái vật nào?
b. Con vật đó đã được nhân hóa bằng cách nào?
c. Việc sử dụng biện pháp nhân hóa như vậy có tác dụng gì?
Phương pháp:
Ôn lại kiến thức về nhân hóa
Lời giải chi tiết:
a. Bài thơ đã nhân hóa chú mèo
b. Chú mèo được nhân hóa bằng cách gán mang lại chú những hoạt động của nhân loại. Chú tao cũng phải chuồn học và sửa soạn, đem theo dõi bút chì, bánh mì giống như như các người mua hàng nhỏ khác
c. Tác dụng: giúp hình hình ảnh chú mèo trở nên sinh động, đáng yêu thương rộng lớn, giúp mang lại bài thơ trở nên hấp dẫn và thú vị hơn
Câu 3:
Ẩn dụ vô các câu tại đây thuộc kiểu ẩn dụ nào? Sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng gì?
a.“Mà mặt mày nước tôi thì đang được hửng lên cái nắng bốn giờ chiều, cái nắng đậm đà của mùa thu biên giới”
(Nguyễn Tuân)
b. “Về thăm hỏi quê Bác làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng”
(Về thăm hỏi nhà Bác – Tôn Thị Trí)
c. “Người phụ vương mái tóc bạc
Đốt lửa mang lại anh nằm”
(Đêm ni Bác ko ngủ – Minh Huệ)
Phương pháp:
Ôn lại kiến thức về ẩn dụ
Lời giải chi tiết:
a.
- Ẩn dụ vô đoạn thuộc kiểu ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
- Tác dụng: làm mang lại sự vật, sự việc mình nói tới tăng rõ, vì được tiếp nhận bằng cả nhì giác quan
b.
- Ẩn dụ vô đoạn thơ thuộc kiểu ẩn dụ hình thức
- Tác dụng: sử dụng hình hình ảnh ẩn dụ “lửa hồng” để nói về hoa râm bụt kết hợp sự tương đồng về hình thức là màu đỏ của lửa và màu đỏ cảu hoa râm bụt
c.
- Ẩn dụ vô đoạn thơ thuộc kiểu ẩn dụ phẩm chất
- Tác dụng: giúp thể hiện hình hình ảnh Bác hiện lên rõ ràng, chân thực; hình hình ảnh Bác quan tâm giấc ngủ mang lại các chiến sĩ giống như như người phụ vương ruột đang được siêng sóc mang lại những đứa con cái yêu thương của mình
Câu 4:
Tìm và phân tích biện pháp tu từ hoán dụ vô đọan thơ sau:
“Áo nâu cùng với áo xanh
Nông thôn cùng với thị thành đứng lên”
Phương pháp:
Ôn lại kiến thức về biện pháp hoán dụ
Lời giải chi tiết:
- Biện pháp hoán dụ: áo nâu (chỉ người nông dân), áo xanh (chỉ người công nhân), nông thôn (chỉ những người ở nông thôn), thị thành (chỉ những người sống ở thành thị)
=> Các từ bên trên được dùng để biểu thị những đối tượng có mối quan liêu hệ gần gũi với nó
- Tác dụng: Nêu được đặc điểm riêng biệt phổ biến về trang phục của người dân cày, người công nhân nước tao. Thể hiện sự quan liêu sát, miêu tả cụ thể, gần gũi ý nói: Các tầng lớp, giai cấp đang được cùng nhau đứng lên xây dựng đất nước
Câu 5:
Chỉ rõ rệt từng điệp ngữ trong khúc thơ, đoạn văn sau đây và cho biết thêm tính năng của chính nó.
a.
Mồ hôi nhưng mà sập xuống đồng,
Lúa đâm chồi trùng trùng sáng sủa cả gò nương.
Mồ hôi nhưng mà sập xuống vườn,
Dâu xanh rờn lá chất lượng vương vấn tơ tằm.
Mồ hôi nhưng mà sập xuống váy đầm,
Cá lội phía bên dưới, rau xanh ở phía bên trên.
(Thanh Tịnh)
b. Thoắt loại, lá vàng rơi vô khoảnh xung khắc ngày thu. Thoắt loại, Trắng lung linh một trận mưa tuyết bên trên những cành đục, lê, mận. Thoắt loại, bão táp xuân hây hẩy nồng thắm với những cành hoa lắc ơn black color nhung khan hiếm quý.
(Nguyễn Phan Hách)
c. Ở mảnh đất nền ấy, mon giêng, tôi chuồn nhen bến bãi, đục ổ chuột; mon tám nước lên, tôi tiến công giậm, úp cá, đơm tép; mon chín, mon mươi, chuồn móc con cái domain authority bên dưới vệ sông. Tại mảnh đất nền ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua sắm mang lại vài ba loại bánh rợm; tối ở với chú, chú gác chân lên tôi nhưng mà lẩy Kiều dìm thơ; những tối liên hoan xã, nghe loại Tị hát chèo và song khi lại được ngồi thủ thỉ với Cún Con, nhắc nhở lại những kỉ niệm xinh xắn thời thơ ấu.
(Theo Nguyễn Khải)
Phương pháp:
Ôn lại kiến thức về điệp ngữ
Lời giải chi tiết:
Điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn và tính năng của nó:
a) Mồ hôi nhưng mà đổ… (Nhấn mạnh độ quý hiếm đồ sộ rộng lớn của những giọt những giọt mồ hôi – mức độ làm việc của thế giới.)
b) Thoắt cái… (Gợi xúc cảm đột ngột, tưởng ngàng; nhấn mạnh vấn đề sự thay cho thay đổi rất rất thời gian nhanh của thời hạn.)
c) Ở mảnh đất nền ấy… (Nhấn mạnh địa điểm – điểm ra mắt những kỉ niệm đẹp mắt của thời thơ ấu; quyến rũ xúc nâng niu, ràng buộc.)